Book Chapters

שלו-מבורך, ל., יונאי-נקש, ה., אפשטיין, ג’., צאל, י., ומבורך, כ. (2011). תפקודי קשב והקשר בין קשב לבין קריאה בקרב ילדים עם ADHD עמ’ 545-559.  בתוך ע. קורת וד. ארם (עורכות), אוריינות ושפה: קשרים, דו-לשוניות וקשיים. מגנס, ירושלים, ישראל.

שלו-מבורך, ל., ופרחי, מ. (2011). הפרעת קשב וריכוז, עמ’ 267-286.  בתוך, נ. מור, י. מאיירס, צ. מרום, וא. גלבוע-שכטמן (עורכים), טיפול קוגניטיבי התנהגותי בילדים – עקרונות טיפוליים. דיונון, תל-אביב, ישראל.

Shalev, L., Kataev, N., & Mevorach, C. (2016). Training of cognitive control in developmental disorders: Pitfalls and promises. In  by R. Schiff & M. Joshi (Eds), Handbook of interventions in learning disabilities,  Springer Publishers.

Shalev-Mevorach, L., & Pharchi, M. (2011). Cognitive-behavioral treatment: Computerized progressive attention training – an effective intervention for ADHD – A case study. In S. Marom, Y. Myers, & N. Mor (Eds), Cognitive behavioral therapy for children – treatment principles. Dyonon, Tel-Aviv, Israel. (in Hebrew).

Shalev-Mevorach, L., Yonai-Nakash, H.,  Epstein, J., Tsal, Y., Kliffer, A., & Mevorach, C. (2011). Attention functioning and the relation between attention and reading in children with ADHD, pp 545-559. In O. Korat & D. Aram (Eds.), Literacy and language: Relationships, bilingualism and difficulties. Magnes, Jerusalem, Israel. (in Hebrew)

Carmeli, A., Fadlon, J., Ben-Eliahu, H., Liberman, N., Rosiner I., & Mevorach, L. (1997). Motivation to serve in the Israeli army: The gap between cultural involvement and cultural performance. In N. Lewin-Epstein, Y. Ro’I, & P. Ritterband (Eds.), Russian Jews on three continents: Migration and resettlement, (pp. 389-405). Frank Cass, London, England.

Mevorach, L. (1994). Public attitudes toward the IDF. In D. Ashkenazy (Ed.), The Military in the Service of Society and Democracy, (pp. 27-31). Greenwood Press, Westport, Connecticut.